„PRACA ZESPOŁOWA Z RODZINĄ I DZIECKIEM W

KONTEKŚCIE SYSTEMOWYM”

Szkolenie przeznaczone jest dla pracowników Świetlic środowiskowych, profilaktycznych i terapeutycznych, pracujących z dzieckiem i jego rodziną.

 

CELE SZKOLENIA:

Podniesienie umiejętności zespołu w zakresie:

• nabycia umiejętności systemowego myślenia,
• wyposażenie w umiejętności diagnozy systemowej,
• nabycia umiejętności konstruowania systemowych hipotez,
• pracy systemowej na rzecz rodziny  dziecka z dysfunkcjami:
• strategicznego rozwiązywania problemów dziecko i jego rodziny,
• nabycie umiejętności rozczytywania problemów rodzinnych,
• zapoznanie się z funkcjonowaniem systemu rodzinnego,
• nabycie umiejętności rozpoznawania zasobów i dysfunkcjonalności w rodzinie,
• zapoznanie się ze sposobami budowania strategii w pracy z rodziną,
• nabycie umiejętności weryfikowania hipotez dotyczących budowania zmiany wobec systemu rodzinnego.

ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNA SZKOLENIA:

• sposoby funkcjonowania zespołów zajmujących się pomocą na rzecz dziecka i jego rodziny,
• porządki systemowe,
• wpływ ról zespołowych na budowanie strategii wobec systemu rodzinnego,
• funkcjonowaniem systemu rodzinnego zasoby i dysfunkcjonalność,
• określanie możliwości rodziny i jej zasobów,
• zapoznawania się ze sposobami komunikowania się w rodzinie,
• komunikacja w systemie rodzinnym a funkcja objawu,
• funkcjonowanie dziecka w rodzinie – rozpoznawanie podstawowych problemów dziecka w kontekście rodzinnym.
• budowanie strategii pracy z rodziną i podtrzymywanie zmian.
• Weryfikacja działań w pracy z rodziną dziecka.

 

BLOKI TEMATYCZNE:

1. Podejście systemowe a podejście indywidualne.

5 godz. 750 zł.

Cele:

• Nabycie podstawowej wiedzy dotyczącej ogólnej teorii systemów.
• Zdobycie wiedzy dotyczącej myślenia systemowego.
• Zapoznanie się  z systemowym rozumieniem rodziny.
• Nabycie umiejętności rozróżniania pracy indywidualnej od systemowej.
• Zapoznanie się z myśleniem systemowych w kontekście pracy wychowawczej.

 

Zagadnienia:

• Ogólna teoria systemów.
• Myślenie cyrkularne a myślenia liniowe.
• Rodzina jako system.
• Praca indywidualna a systemowa

 

2. Fazy cyklu życia rodziny.

5 godz. 750 zł.

 

Cele:

• Zapoznanie się z ogólnymi prawami rozwoju rodziny.
• Nabycie umiejętności rozróżniania poszczególnych faz rodziny.
• Nabycie podstawowych umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu faz rozwoju rodziny do pracy wychowawczej.

 

Zagadnienia:

• Etapy życia rodziny.
• Fazy cyklu życia rodziny a proces wychowawczy.
• Kształtowanie się postaw wychowawczych w fazach cyklu rozwoju rodziny.

 

3. Pozycja dziecka w rodzinie.

5 godz. 750 zł.

Cele:

• Zapoznanie się z dynamiką rodzeństwa.
• Nabycie umiejętności rozróżniania poszczególnych pozycji dziecka w rodzinie.
• Nabycie podstawowych umiejętności wykorzystywania w pracy wychowawczej pozycji dziecka w rodzinie.

 

Zagadnienia:

• Podsystem rodzeństwa.
• Mocne i słabe strony dziecka w rodzinie.
• Strategie wychowawcze a pozycja dziecka w rodzinie.

 

4.  Zasoby w rodzinie.

5 godz. 750 zł.

 

Cele:

• Zapoznanie się z zasobami rodzinnymi.
• Nabycie umiejętności rozróżniania pomiędzy zasobami a dysfunkcjami w rodzinie.
• Nabycie umiejętności dostrzegania zasobów w sytuacjach dysfunkcyjnych.

 

Zagadnienia:

• Zdrowie a dysfunkcja w rodzinie.
• Przekazy rodzinne dotyczące zasobów.
• Praca z zasobami rodzinnymi.

 

 

5. Podejście strukturalne - porządki systemowe a wychowanie.

5 godz. 750 zł.

 

Cele:

• Zapoznanie się ze strukturą rodzinną.
• Nabycie umiejętności dostrzegania porządków systemowych w rodzinie.
• Nabycie podstawowych umiejętności zastosowania porządków systemowych w praccy wychowawczej.

 

Zagadnienia:

• Reguły systemowe a wychowanie.
• Porządek – struktura systemu, przynależność, dawanie i branie.
• Podsystemy i ich znaczenie w pracy wychowawczej.

 

6. Przynależności i wyrównanie.

5 godz. 750 zł.

Cele:

• Zdobycie wiedzy na temat lojalności.
• Zapoznanie się ze wzorcami rodzinnymi.
• Nabycie podstawowych umiejętności dostrzegania lojalności rodzinnych w pracy wychowawczej.
• Zapoznanie się z zagadnieniem wyrównania w rodzinie i w wychowaniu.

 

Zagadnienia:

• Lojalność rodzinna.
• Rodzice dają a dzieci biorą – skutki dla systemu rodzinnego.
• Wzorce rodzinne.

 

7. Dysfunkcjonalność w rodzinie.

5 godz. 750 zł.

Cele:

• Zapoznanie się zagadnieniami dotyczącymi dysfunkcjonalności w rodzinie.
• Nabycie wiedzy dotyczącej triangulacji rodzinnych.
• Zapoznanie się ze zjawiskiem objawów i ich znaczenia dla życia rodzinnego.

 

Zagadnienia:

• Funkcja objawu.
• Triangulacje.
• Zaburzone porządki systemowe i ich znaczenie w pracy wychowawczej.

 

8. Genogram jako narzędzie projekcyjne.

5 godz. 750 zł.

Cele:

• Zapoznanie się z techniką genogramu,
• Nabycie podstawowych umiejętności dotyczących tworzenia genogramu,
• Nabycie podstawowych umiejętności dotyczących stawia hipotez.

 

Zagadnienia:

• Genogram jako technika.
• Genogram jako metoda komunikacji.
• Przekazy trans generacyjne.

 

9. Posługiwanie się genogramem w pracy wychowawczej.

5 godz. 750 zł.

Cele:

• Nabycie podstawowych umiejętności analizy przypadku na podstawie genogramu,
• Zapoznanie z technikami rozmawiania z użyciem genogramu.
• Nabycie podstawowych umiejętności stawia hipotez dotyczących gen ogramu.

 

Zagadnienia:

• Genogram jako narzędzie w pracy wychowawczej.
• Komunikacja z rodziną dziecka w oparciu o gen ogram.
• Budowanie strategii wychowawczych na podstawie genogramu rodzinnego.

 

10. Komunikacja w systemie rodzinnym.

5 godz. 750 zł.

 

Cele:

• Zapoznanie się z różnymi formami komunikacji w rodzinie,
• Nabycie podstawowych umiejętności rozróżniania wzorców komunikacyjnych.
• Nabycie podstawowych umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu komunikacji w rodzinie do pracy wychowawczej.

 

Zagadnienia:

• Komunikacja jako forma kształtowania poczucia wartości w dziecku,
• Wzorce i strategie komunikacyjne w rodzinie.
• Komunikacja werbalna i niewerbalna.

 

11. Ogólne strategie porozumienia z rodziną.

5 godz. 750 zł.

 

Cele:

• Zapoznanie się ze sposobami nawiązania kontaktu z rodziną.
• Nabycie podstawowych umiejętności z zakresu stosowania strategii prowadzenia rozmów.
• Zapoznanie się z różnymi strategiami postępowania wobec rodziców.

 

Zagadnienia:

• Kiedy mówić a kiedy słuchać rodziców dziecka.
• Podstawy porozumienia w pracy z rodzicami.
• Warunki prowadzenia skutecznych rozmów.

 

12. Praca zespołowa na rzecz dziecka i jego rodziny.

5 godz. 750 zł.

 

Cele:

• Nabycie podstawowej wiedzy dotyczącej pracy zespołowej.
• Zapoznanie się z systemową pracą wychowawców na rzecz dziecka i jego rodziny.
• Nabycie podstawowych umiejętności pracy systemowej zespołu na rzecz dziecka i jego rodziny.

 

Zagadnienia:

• Indywidualne a zespołowe działanie wobec dziecka i jego rodziny.
• Praca metodą planszową.
• Jak budować zmianę w zachowaniu dziecka i jego rodziny za pomocą działania zespołowego.

 

Każdy blok tematyczny to jest 5 godzin lekcyjnych x 12 spotkań = 60 godz.

 

SPOSÓB REALIZACJI:

 

GDZIE: Instytucja zajmująca się dziećmi i młodzieżą.

TERMIN: Do ustalenia z instytucją zamawiająca.

 

ILOŚĆ OSÓB: Cały zespół wychowawców wraz z kierownikiem. Nie więcej niż 15 osób. Jeśli jest więcej pracowników, np. 30 wtedy są dwie grupy szkoleniowe i koszty wzrastają o prowadzenie tej grupy.

KOSZT SZKOLENIA: 9000 zł. za całe szkolenie – 60 godz.

 

Dodatkowe informacje:

• Po zakończeniu szkolenia uczestnicy otrzymają zaświadczenie wydane przez „Instytut Psychoterapii” z pieczątką i podpisem Edukatora MEN.
• Każda godzina szkoleniowa jest godziną lekcyjną.

 

Prowadzący:

PIOTR BEDNARCZYK

Zgłoszenie warsztatu proszę kierować pod numer telefonu:

Sekretariat : pon.- pt. od godz.16.00-20.00

pod nr tel. 781 910 021 lub drogą internetową e-mail   Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.