„PRACA ZESPOŁOWA Z RODZINĄ I DZIECKIEM W
KONTEKŚCIE SYSTEMOWYM”
Szkolenie przeznaczone jest dla pracowników Świetlic środowiskowych, profilaktycznych i terapeutycznych, pracujących z dzieckiem i jego rodziną.
CELE SZKOLENIA:
Podniesienie umiejętności zespołu w zakresie:
- nabycia umiejętności systemowego myślenia,
- wyposażenie w umiejętności diagnozy systemowej,
- nabycia umiejętności konstruowania systemowych hipotez,
- pracy systemowej na rzecz rodziny dziecka z dysfunkcjami:
- strategicznego rozwiązywania problemów dziecko i jego rodziny,
- nabycie umiejętności rozczytywania problemów rodzinnych,
- zapoznanie się z funkcjonowaniem systemu rodzinnego,
- nabycie umiejętności rozpoznawania zasobów i dysfunkcjonalności w rodzinie,
- zapoznanie się ze sposobami budowania strategii w pracy z rodziną,
- nabycie umiejętności weryfikowania hipotez dotyczących budowania zmiany wobec systemu rodzinnego.
ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNA SZKOLENIA:
- sposoby funkcjonowania zespołów zajmujących się pomocą na rzecz dziecka i jego rodziny,
- porządki systemowe,
- wpływ ról zespołowych na budowanie strategii wobec systemu rodzinnego,
- funkcjonowaniem systemu rodzinnego zasoby i dysfunkcjonalność,
- określanie możliwości rodziny i jej zasobów,
- zapoznawania się ze sposobami komunikowania się w rodzinie,
- komunikacja w systemie rodzinnym a funkcja objawu,
- funkcjonowanie dziecka w rodzinie – rozpoznawanie podstawowych problemów dziecka w kontekście rodzinnym.
- budowanie strategii pracy z rodziną i podtrzymywanie zmian.
- Weryfikacja działań w pracy z rodziną dziecka.
BLOKI TEMATYCZNE:
- Podejście systemowe a podejście indywidualne.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Nabycie podstawowej wiedzy dotyczącej ogólnej teorii systemów.
- Zdobycie wiedzy dotyczącej myślenia systemowego.
- Zapoznanie się z systemowym rozumieniem rodziny.
- Nabycie umiejętności rozróżniania pracy indywidualnej od systemowej.
- Zapoznanie się z myśleniem systemowych w kontekście pracy wychowawczej.
Zagadnienia:
- Ogólna teoria systemów.
- Myślenie cyrkularne a myślenia liniowe.
- Rodzina jako system.
- Praca indywidualna a systemowa
2. Fazy cyklu życia rodziny.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się z ogólnymi prawami rozwoju rodziny.
- Nabycie umiejętności rozróżniania poszczególnych faz rodziny.
- Nabycie podstawowych umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu faz rozwoju rodziny do pracy wychowawczej.
Zagadnienia:
- Etapy życia rodziny.
- Fazy cyklu życia rodziny a proces wychowawczy.
- Kształtowanie się postaw wychowawczych w fazach cyklu rozwoju rodziny.
3. Pozycja dziecka w rodzinie.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się z dynamiką rodzeństwa.
- Nabycie umiejętności rozróżniania poszczególnych pozycji dziecka w rodzinie.
- Nabycie podstawowych umiejętności wykorzystywania w pracy wychowawczej pozycji dziecka w rodzinie.
Zagadnienia:
- Podsystem rodzeństwa.
- Mocne i słabe strony dziecka w rodzinie.
- Strategie wychowawcze a pozycja dziecka w rodzinie.
4. Zasoby w rodzinie.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się z zasobami rodzinnymi.
- Nabycie umiejętności rozróżniania pomiędzy zasobami a dysfunkcjami w rodzinie.
- Nabycie umiejętności dostrzegania zasobów w sytuacjach dysfunkcyjnych.
Zagadnienia:
- Zdrowie a dysfunkcja w rodzinie.
- Przekazy rodzinne dotyczące zasobów.
- Praca z zasobami rodzinnymi.
5. Podejście strukturalne - porządki systemowe a wychowanie.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się ze strukturą rodzinną.
- Nabycie umiejętności dostrzegania porządków systemowych w rodzinie.
- Nabycie podstawowych umiejętności zastosowania porządków systemowych w praccy wychowawczej.
Zagadnienia:
- Reguły systemowe a wychowanie.
- Porządek – struktura systemu, przynależność, dawanie i branie.
- Podsystemy i ich znaczenie w pracy wychowawczej.
6. Przynależności i wyrównanie.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zdobycie wiedzy na temat lojalności.
- Zapoznanie się ze wzorcami rodzinnymi.
- Nabycie podstawowych umiejętności dostrzegania lojalności rodzinnych w pracy wychowawczej.
- Zapoznanie się z zagadnieniem wyrównania w rodzinie i w wychowaniu.
Zagadnienia:
- Lojalność rodzinna.
- Rodzice dają a dzieci biorą – skutki dla systemu rodzinnego.
- Wzorce rodzinne.
7. Dysfunkcjonalność w rodzinie.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się zagadnieniami dotyczącymi dysfunkcjonalności w rodzinie.
- Nabycie wiedzy dotyczącej triangulacji rodzinnych.
- Zapoznanie się ze zjawiskiem objawów i ich znaczenia dla życia rodzinnego.
Zagadnienia:
- Funkcja objawu.
- Triangulacje.
- Zaburzone porządki systemowe i ich znaczenie w pracy wychowawczej.
8. Genogram jako narzędzie projekcyjne.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się z techniką genogramu,
- Nabycie podstawowych umiejętności dotyczących tworzenia genogramu,
- Nabycie podstawowych umiejętności dotyczących stawia hipotez.
Zagadnienia:
- Genogram jako technika.
- Genogram jako metoda komunikacji.
- Przekazy trans generacyjne.
9. Posługiwanie się genogramem w pracy wychowawczej.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Nabycie podstawowych umiejętności analizy przypadku na podstawie genogramu,
- Zapoznanie z technikami rozmawiania z użyciem genogramu.
- Nabycie podstawowych umiejętności stawia hipotez dotyczących gen ogramu.
Zagadnienia:
- Genogram jako narzędzie w pracy wychowawczej.
- Komunikacja z rodziną dziecka w oparciu o gen ogram.
- Budowanie strategii wychowawczych na podstawie genogramu rodzinnego.
10. Komunikacja w systemie rodzinnym.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się z różnymi formami komunikacji w rodzinie,
- Nabycie podstawowych umiejętności rozróżniania wzorców komunikacyjnych.
- Nabycie podstawowych umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu komunikacji w rodzinie do pracy wychowawczej.
Zagadnienia:
- Komunikacja jako forma kształtowania poczucia wartości w dziecku,
- Wzorce i strategie komunikacyjne w rodzinie.
- Komunikacja werbalna i niewerbalna.
11. Ogólne strategie porozumienia z rodziną.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Zapoznanie się ze sposobami nawiązania kontaktu z rodziną.
- Nabycie podstawowych umiejętności z zakresu stosowania strategii prowadzenia rozmów.
- Zapoznanie się z różnymi strategiami postępowania wobec rodziców.
Zagadnienia:
- Kiedy mówić a kiedy słuchać rodziców dziecka.
- Podstawy porozumienia w pracy z rodzicami.
- Warunki prowadzenia skutecznych rozmów.
12. Praca zespołowa na rzecz dziecka i jego rodziny.
5 godz. 750 zł.
Cele:
- Nabycie podstawowej wiedzy dotyczącej pracy zespołowej.
- Zapoznanie się z systemową pracą wychowawców na rzecz dziecka i jego rodziny.
- Nabycie podstawowych umiejętności pracy systemowej zespołu na rzecz dziecka i jego rodziny.
Zagadnienia:
- Indywidualne a zespołowe działanie wobec dziecka i jego rodziny.
- Praca metodą planszową.
- Jak budować zmianę w zachowaniu dziecka i jego rodziny za pomocą działania zespołowego.
Każdy blok tematyczny to jest 5 godzin lekcyjnych x 12 spotkań = 60 godz.
SPOSÓB REALIZACJI:
GDZIE: Instytucja zajmująca się dziećmi i młodzieżą.
TERMIN: Do ustalenia z instytucją zamawiająca.
ILOŚĆ OSÓB: Cały zespół wychowawców wraz z kierownikiem. Nie więcej niż 15 osób. Jeśli jest więcej pracowników, np. 30 wtedy są dwie grupy szkoleniowe i koszty wzrastają o prowadzenie tej grupy.
KOSZT SZKOLENIA: 9000 zł. za całe szkolenie – 60 godz.
Dodatkowe informacje:
- Po zakończeniu szkolenia uczestnicy otrzymają zaświadczenie wydane przez „Instytut Psychoterapii” z pieczątką i podpisem Edukatora MEN.
- Każda godzina szkoleniowa jest godziną lekcyjną.
Prowadzący:
PIOTR BEDNARCZYK
Zgłoszenie warsztatu proszę kierować pod numer telefonu:
Sekretariat : pon.- pt. od godz.16.00-20.00
pod nr tel. 781 910 021 lub drogą internetową e-mail Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.